Meet-linkin nollaaminen Classroomissa

Joskus tulee tarve nollata Meet-linkki Classroomissa. Jos olet luonut ryhmällesi Meet-linkin ja sen jälkeen kutsut toisen opettajan apuopettajaksi, niin kyseinen apuope ei voi aloittaa Meetiä. Niinpä sijainen ja oppilaat eivät pääse Meetiin ellet itse ole sitä aloittamassa.

Nollaamalla linkin opuope pääsee hallinnoimaan Meetiä. Linkin nollaaminen käy vaikkapa seuraavasti.

Klikkaa Meet-linkin vieressä olevaa kolmea pistettä ja valitse Hallinnoi.

Hallinnoi-ikkunassa klikkaa osoiteen oikealla puolella olevaa pikkukolmiota ja valitse Nollaa.

Klikkaa vielä avautuvassa ikkunassa Nollaa painikkeeseen.

Kun apuope liittyy Meetiin, niin myös hän voi toimia Meetin hallinnoijana.

Google Forms Valintaruutu -vaihtoehtojen arvioinnin apuohje

Jos olet tehnyt Google Formsilla kokeen Kyselytehtävänä ja käytät tehtävissä Valintaruutuja, joissa on useita oikeita vaihtoehtoja, niin seuraava ohje saattaa auttaa kokeiden pisteytyksessä.

Valintaruututehtävissä Forms antaa täydet pisteet vain täysin oikeille vastauksille. Mikäli haluat antaa pisteitä ”viallisille” ratkaisulle, niin voit muuttaa pisteytystä itse. Tämä kannatta tehdä ennen kuin muuttaa yksittäisten oppilaiden piteytysä, niin säästää aikaa ja omia aivoja.

Kun oppilaat ovat palauttaneet kokeen ja alat arvioida kokeita, niin klikkaa Vastaukset ja sen jälkeen Kysymys-painikkeeseen.

Forms tarjoaa vaihtoehdon jokaiselle vastausvaihtoehdolle. Voit vaihtaa kunkin kysymyksen pistemäärän, muista tallentaa, kun olet valinnut vaihtoehdon.

Valitettavasti Tallenna-painiketta klikattaessa sivu pompsahtaa takaisin ylös. 

Google Classroomin plagioinnintarkistustesti

Google Classroomiiin tuli pieni lisäys viime viikolla (ainakin Hyllin Classroomiin). Kun opettaja luo tehtävän, niin oikeassa alareunassa on kohta ”Tee plagioinnin tarkistus (alkuperä)”. Ilmaisessa Google Classroomissa opettaja voi käyttää tätä toimintoa viidessä tehtävässä ryhmää kohden.

Testasin toimintoa Docs-dokumentilla, johon poimin tekstiä tämän blogin edellisestä artikkelista, Wikipediasta, GeoGebra opas -kirjasta (siitä ei ole verkkoversiota) ja omaa tekstiäni tietokoneeni uumenista.

Kun Maija-Petteri Virtanen (Hyllin testioppilas) palautti tiedostoa, niin Classroom muistutti oppilasta, että kannataa tehdä plagioinnin tarkistus. Oppilas voi halutessaan tehdä sen ja varmaan hänen kannattaakin tehdä se.

Kun avaan oppilaan työn opettajana, niin oikeassa yläkulmassa on painike, joka ilmoittaa epäilyttävien kohtien määrän.

Klikkaamalla tuohon kohtaan tulee näkyville plagiointiraportti.

Raportti näyttää mistä lainaukset ovat lähtöisin ja kuinka suuri osa tekstistä on lainausta.

Tämä työkalu näyttää toimivan OK. Taidan alkaa käyttämään sitä, kun teetän kirjoitelmatyyppisiä tehtäviä oppilailleni.